Для майбутніх п'ятикласників

Для обов'язкового читання. 5 клас

1. Пушкін О.С.  "Казка про мертву царівну і сімох богатирів"
2. Арабські казки. "Подорож Синдбада-мореплавця"
3. Андерсен Г.К. «Соловей»
4. С.-Томпсон Е. «Лобо»
5. Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра»
6. Портер Е. «Полліанна»
7. Льюїс Керролл. «Аліса в Країні Див», «Аліса в Задзеркаллі»
8. Дал Р. «Чарлі і шоколадна фабрика»
9. Янсон Т.  «Капелюх часрівника»
10. Маар П. «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу»

10 клас Література на літо

Література для читання влітку

Обов'язкові твори

1. Й.В. Гете "Фауст" (І частина), останній монолог Фауста (ІІ частина)

2. Ф. Кафка "Перевтілення"

3. М. Булгаков "Майстер і Маргарита"

4. Дж. Оруелл "Колгосп тварин" ("Скотоферма")

5. Б. Брехт "Матінка Кураж та її діти"

6. Г. Белль "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..."

7. П. Целан "Фуга смерті"

8. Е. Хемінгвей "Старий і море"

9. Ґ. Ґ. Маркес "Стариган із крилами"

10. Х. Кортасар "Менади"

11. М. Зузак "Крадійка книжок"

12. Дж. М. Грін "Провина зірок"

9 клас Література на літо

Література на літо

Список творів із зарубіжної літератури на 10 клас 

 Обов’язкові твори                                                              

 1. Гомер «Одіссея» (переказ )
 2. Данте Аліґ’єрі «Божественна комедія» (Пекло, І, V)
 3. Вільям Шекспір «Гамлет»
 4.  Ернст Теодор Амадей Гофман «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»
 5. Волт Вітмен «Листя трави»
 6.  Моріс Метерлінк «Синій птах»
 7. Ф. М. Достоєвський «Злочин і кара»
 8. Оскар Вайльд «Портрет Доріана Грея»
 9. Паоло Коельйо «Алхімік»
 10. Ніл Річард МакКіннон Ґейман «Чому наше майбутнє залежить від читання» або «Кораліна»                                                                                         11. Йоанна Яґелло «Кава з кардамоном» 

7 клас Література на літо

Література на літо

Для обов'язкового читання. 8 клас

1. Міфи троянського циклу
2. Гомер "Іліада" (переказ)
3. Вергілій "Енеїда" (переказ)
4. В.Шекспір "Ромео і Джульєтта"
5. М.Сервантес "Дон Кіхот"
6. Мольєр "Міщанин-шляхтич"
7. А.де С.-Екзюпері "Маленький принц"
8. Р.Бах "Чайка Джонатан Лівінгстон"
9. Б.Космовська "Буба", "Буба: Мертвий сезон"
10. М.Аромштам "Коли відпочивають янголи"

6 клас Література на літо!

Література для читання на літо

Для обов'язкового читання на 7 клас

1. Вальтер Скотт. "Айвенго"
2. Василь Биков. "Альпійська балада"
3. Шолом-Алейхем. "Пісня над піснями"
4. Олександр Грін. "Пурпурові вітрила"
5. Едгар Алан По. "Золотий жук"
6. Артуп Конан Дойл. "Пістрява стрічка", "Спілка рудих"
7. О.Генрі. "Дари волхвів", "Останній листок"
8. Герберт Уелс. "Чарівна крамниця"
9. Айзек Азімов. "Фах"
10. Діана Вінн Джонс. " Мандрівний замок Хаула"

Перегляньте інтерактивну книгу Майбутнім семикласникам

Натискайте на посилання і гортайте книгу
Гарного відпочинку і приємного читання!

10 клас Контрольна робота

Контрольна робота Перехід до модернізму. Взаємодія символізму та імпресіонізму в ліриці. Драматургія кінця ХІХ - поч. ХХст.. Сучасна література.

Контрольну роботу виконуємо в зошиті. Записуємо дату, тему, варіант. Час на виконання роботи - 45хв. Тим, хто здасть пізніше зазначеного терміну, оцінку буде знижено.

Успіхів!

9 клас Контрольна робота

Контрольна робота. Література ХХ - ХХІ століття
Виберіть одну правильну відповідь

1.В якому році був написаний роман «451 градус за Фаренгейтом»?

 А)1951   Б)1953    В)1954    Г)1955

 2.В якому літературному жанрі написана книга «451 градус за Фаренгейтом»?

А) Фентезі   Б)Наукова фантастика  В) Пригодницький роман

3.Що означає цифра 451 в назві роману?

А)Температура, при якій запалюється папір

 Б)Температура, при якій запалюються будівлі з цегли

 В)Число книг у світі, які залишилися неспаленими

4.Як критики називають твір “451° за Фаренгейтом”, зважаючи на те, що у ньому зображене псевдоідеальне суспільство, де дбають лише про те, щоб людині було не важко, не сумно, не нудно? 

А) Антиутопія      Б) Утопія          В) Масова література

5. Ким працював Монтег?

А)Учителем                  Б )Пожежним                 В) Санітаром

6. Як проводила дні Мілред?

А)Читала книги    Б)Ходила на роботу    В)Дивилася телешоу

7. Що сталося з Кларіссою?

А)Дівчину збила машина      Б)Дівчину спалили пожежні       В)Дівчину заарештували

8.Кому з героїв належать слова: «Набивайте людям голови цифрами, начиняйте їх нешкідливими фактами, поки їх не занудило, нічого, зате їм буде здаватися, що вони дуже освічені»?

А)Монтегу                Б)Фаберу                 В)Бітті

 9. Про кого з героїв йдеться в цитаті: «І, як і раніше, палити було насолодою - приємно було дати волю своєму гніву»?

 а) Фабера        Б) Монтега    В)  Бітті

10. Що сталося з Бітті?

 А)Монтег випустив на нього струмінь полум'я

 Б)Монтег спустив на нього механічного пса

 В)Бітті покінчив життя самогубством

11. Що робили люди, з якими Монтег познайомився в лісі?

 А)Ховали книги в підземних бібліотеках

 Б)Переносили книги на наднові носії

 В)Зберігали книги в своїй пам'яті

 12. Які розділи з прочитаної книги згадав Монтег після вибуху?

 а) Глави з Еклезіаста і Второзаконня

 б)Глави з Второзаконня та Єзекіїля

 в)Глави з Еклезіаста і Одкровення.

13. Як називається політичний режим, який контролює всі сфери суспільного життя?

 А) Демократичний         Б)Тоталітарний                  В)Теократичний

14. У романі “451° за Фаренгейтом” владний режим знищує книги. Проте деякі екземпляри залишаються. Які?

 А) Ті твори, які найбільше подобаються поженикам, - кожен має право принести щось із роботи

 Б) Найвидатніші зразки класичної літератури - необхідно залишати твори для нащадків

В) Комікси, журнали з малюнками - вони не змушують думати, не впливають на розум і почуття

 Всього за тестові запитання можна отримати 7 балів

Написати твір-роздум на одну із тем: ( 5 балів)
1. Доля книги у ХХІ столітті
2. Яку книгу я б вивчив напам'ять, щоб передати нащадкам?
3. Важке прозріння особистості в тоталітарному суспільстві ( за твором Рея Бредбері "451 градус за Фаренгейтом")

7 клас Контрольна робота

 Контрольна робота Світова новела. Сучасна література. Тестування

Контрольну роботу виконувати в зошиті. Записати дату, тему контрольної роботи, номер варіанту. Старайтесь відповідати на всі запитання. На виконання роботи дається 45хв. Виконані роботи переслати мені на вайбер. Успіхів.

           Світова новела. Сучасна література. (натисніть на  посилання, щоб відкрити документ)

6 клас Контрольна робота

 Контрольна робота. Образ майбутнього в літературі. Сучасна література. Тестування
Контрольну роботу виконувати в зошиті. Записати дату, тему контрольної роботи, номер варіанту. Старайтесь відповідати на всі запитання. На виконання роботи дається 45хв. Виконані роботи переслати мені на вайбер. Успіхів.

Образ майбутнього в літературі. Сучасна література Тестування (натисніть на  посилання, щоб відкрити документ)

7 клас Діана Вінн Джонс "Мандрівний замок Хаула"

Діана Вінн Джонс - автор творів у жанрі фентезі. "Мандрівний замок Хаула". Поєднання елементів казки і детективу у творі. Образ Софі, світ її мрій, бажань, жахів.

1. Запишіть тему уроку. Опрацюйте матеріал підручника. 
2. Прочитайте твір "Мандрівний замок Хаула"

3. Перегляньте презентацію, запишіть короткі відомості про письменницю, паспорт твору, що таке фентезі і ознаки фентезі

Презентація Діана Вінн Джонс "Мандрівний замок Хаула"  (наведіть курсор і натисніть)

До уваги учнів!

Незабаром закінчується навчальний рік і потрібно буде виставляти семестрові оцінки. Для виставлення семестрової оцінки буду враховувати оцінки до 12 березня та за період дистанційного навчання. 

Доводжу до вашого відома:
1. Вірші напам'ять прийматиму до 25 травня ( ті, хто ще не здав - це стосується учнів 6, 10 класів)
2. Завдання творчого характеру ( письмові твори, есе) теж ще прийматиму до 25 травня.
3. За період дистанційного навчання оцінюю всі завдання, які ви виконували і не виконували,  і виставляю середнє арифметичне. Тобто, якщо ви виконали одне завдання на 10, а три уроки проігнорували зовсім, то 10 + 1+1+1=13, 13 поділимо на кількість уроків ( на чотири), приблизно буде оцінка 3.
 ОТЖЕ, НАСНАГИ ВАМ І НАПОЛЕГЛИВОСТІ.
ДЯКУЮ ЗА РОЗУМІННЯ. 

6 клас Астрід Ліндгрен, повість-казка "Міо, мій Міо"

 Астрід Ліндгрен. Основні відомості про життя і творчість письменниці, популярність її творів. Повість-казка "Міо, мій Міо". Моральні цінності у творі. Перемога добра над злом.

1. Прочитати біографію А. Ліндгрен у підручнику ст. 226 - 228

2. Переглянути відео:

10 клас Пауло Коельо "Алхімік"

Паоло Коельйо "Алхімік". Пошуки сенсу буття в романі "Алхімік". Ознаки роману-притчі. Система образів (Сантьяго, Фатіма, Мельхіседек, Алхімік )


1. Опрацюйте матеріал в підручнику та перегляньте презентацію  Паоло Коельйо  (натисніть на виділені слова)

9 клас Рей Бредбері "451 градус за Фаренгейтом"

Тривога за майбутнє суспільства в романі-антиутопії Рея Бредбері "451 градус за Фаренгейтом". Тема знецінення культури. Натовп і влада. Важке прозріння особистості в тоталітарному суспільстві

Сьогодні роман Рея Бредбері актуальний, як ніколи раніше!

1) ознайомся з біографією письменника -      дивитися відеоурок

2) прочитай роман "451 градус за Фаренгейтом"

3) переглянь відеоурок "Аналізуємо роман Р.Бредбері" та виконай завдання

11 клас. Маркус Френк Зузак "Крадійка книжок"

Маркус Френк Зузак "Крадійка книжок"

1. Опрацюйте матеріал підручника, перегляньте відео та запропоновані презентації.

7 клас Рюноске Акутагава "Павутинка"

Майстер японської новели Рюноске Акутагава. Утілення ідеї про моральну справедливість у новелі "Павутинка". Філософський зміст твору. Підтекст. Художні образи новели (Будда, Кандата)

1. Записати тему уроку. Опрацювати матеріал підручника. Коротко записати про автора.
2. Прочитати новелу "Павутинка"
3. Переглянути відео. Виконувати завдання вчителя.

10 клас Моріс Метерлінк "Синій птах"

Зміни в драматургії на межі ХІХ - ХХ ст. Моріс Метерлінк як теоретик і практик "нової драми". Концепція символістського театру. Драма-феєрія "Синій птах". Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв'язків. Особливості розвитку сюжету. Символіка образів.

 Пригадайте! 

В 9 класі ви ознайомилися з особливостями розвитку драматургії  на межі ХІХ- ХХ 

століть.

 В чому особливість нової драми? 

1. Опрацюйте статтю в підручнику "Драматургія кінця  ХІХ- поч. ХХ століття "

2. Повторіть вивчене у 9 класі за допомогою інформаційних карток.

6 клас Роберт Шеклі оповідання "Запах думки"

 Тема . Роберт Шеклі, оповідання "Запах думки". Утвердження сили людської думки в оповіданні. Гуманістичний зміст твору - віра в перемогу людського розуму. Духовне й фізичне випробування Кліві. Роздуми автора про майбутнє людини й людства.

 Мета. Знати основні відомості про Р. Шеклі, зміст оповідання "Запах думок".

1.Запишіть тему уроку в зошит.
2. Прочитайте статтю підручника про Р. Шеклі (с. 216 - 218). 
Перегляньте відеоурок, занотуйте в зошитах відомості про письменника